En el marco de la actividades abiertas del seminario que Esther Ferrer está coordinando en Arteleku, el jueves 18 a las 19:00 se celebrará una mesa redonda titulada ¿Es posible una didáctica de la performance?.

Carlos Tejo, Bartolomé Ferrando y Valentín Torrens reflexionarán sobre la didactica de la performance, coordinados por Nieves Correa.

Como cualquier otra forma de arte, la performance está definida por unos parámetros formales básicos: Tiempo-Espacio-Presencia. Adquirir la técnica necesaria para estos elementos formales no es más que una cuestión de tiempo.

Por otro lado, mucho se ha hablado del carácter democrático de la performance que no requiere para su práctica ninguna habilidad especial, ni de un duro entrenamiento. Si a esto añadimos que todo lo que sucede en una performance "tiene que ser real" y entra a formar parte de la propia performance por el simple hecho de que está sucediendo, ¿es posible enseñar a hacer performance?

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